2024年3月6日下午，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在奥训楼403召开本学期第二次集体备课会。本次集体备课会由姜荣院长主持，全体习近平新时代中国特色社会主义思想概论课授课教师参加。

在本次备课会上，向慧萍老师以习近平总书记带领参观“复兴之路”案例引发学生思考，何为复兴？由此引入第四讲的教学内容《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》。在授课思路的分享中，向慧萍老师强调要让学生认识到中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路，要多运用案例、主题讨论、抢答等教学设计让学生了解中国式现代化的中国特色究竟是什么，同时，也要带领学生进行思辨明理，明确中国式现代化与西方式现代化的区别。

罗婷婷老师围绕课程第五讲《坚持党的全面领导》分别从“为什么？”“是什么？”“怎么做？”三个维度进行了备课思路的分享汇报。以中苏两大社会主义国家却最终走向不同命运这一案例，设置问题引发学生思考其背后的原因来进行新课导入，通过史论结合、典型案例、新时代加强党的全面领导具体措施等素材，着重分享了“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”这一知识点的讲解思路，针对“维护党中央权威和集中统一领导”这一知识点，罗婷婷老师强调要让学生明确这一原则同坚持民主集中制是完全一致的。关于“党的领导制度是我国的根本领导制度”这一知识点，可以通过构建思维导图来让学生了解我国的领导制度体系。

林虹霞老师以追寻“习近平总书记的春节足迹”这一话题导入新课《坚持以人民为中心》。在教学过程的设计中，一方面立足于统编教材的内容框架，保证教学内容的正确性和规范性。另一方面，以大量图文资料及案例、活动等版块丰富教学设计，突破重难点，增强教学的针对性和有效性，引导学生在回望历史、关照现实、展望未来中充分认识以人民为中心是党的一切工作的根本原则，我们党自成立以来一直把以人民为中心作为革命、建设和改革的根本遵循，以达到“以境育情”“以理育情”“以情激情”的教学目的。

在备课思路分享后，教研室教师也充分发挥集体智慧，针对教学设计提出了修改建议，张炬老师师建议要让学生知道第五讲与本书最后一讲《全面从严治党》之间的逻辑关系，带领学生形成系统思维。赵杰老师建议在备课中，素材的选取一定要以官方渠道发布为准。本次集体备课会在全体教师积极参与、群策群力之下顺利完成，实现了对本课程课件与教学的优化完善。